摘要: 游戏是儿童与生俱来的能力,是儿童特殊的实践活动,公共图书馆应充分认识游戏在儿童成长过程中的重要作用,把游戏的元素渗透入幼儿阅读服务中,通过游戏化阅读培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。
中图分类号:
陈力勤. 公共图书馆0~6岁低幼儿童阅读服务中游戏元素的渗透[J]. 图书馆研究, 2019, 49(3): 80-84.
CHEN Li-qing. Infiltration of Game Elements in Reading Services for Children Aged 0-6 in Public Libraries[J]. Library Research, 2019, 49(3): 80-84.