对“学科馆员——图情教授”制度的几点看法

图书馆研究 ›› 2007, Vol. 37 ›› Issue (4): 100-100.

对“学科馆员——图情教授”制度的几点看法

张霓

四川理工学院图书馆,643000

发布日期:2019-04-28
作者简介:张霓，女，1970年生，双学士，馆员，发表论文9篇，供职于四川理工学院图书馆。邮编：643000，四川省自贡市四川理工学院图书馆。

Some Opinions about ＂Subject Librarian Biblio-information Professor ＂

Zhong Ni

Published:2019-04-28

摘要/Abstract

摘要： 探讨了“学科馆员——图情教授”的概念．设置图情教授的必要性及实行“学科馆员——图情教授”制度需重视的几个问题。

关键词: 学科馆员图情教授必要性

Abstract: This paper discusses the meaning of ＂subject librarian biblio-information Professor ＂,the necessity of setting up the biblio-information professor and some problems which we must pay attention to in implementing the system of ＂subject-librarian biblioinformation Professor ＂.

Key words: Subject Librarian,Biblio-information Professor,Necessity

中图分类号:

G251.6

张霓. 对“学科馆员——图情教授”制度的几点看法[J]. 图书馆研究, 2007, 37(4): 100-100.

Zhong Ni. Some Opinions about ＂Subject Librarian Biblio-information Professor ＂[J]. Library Research, 2007, 37(4): 100-100.

[1]	孟然. 图书馆员网络培训模式的实践与探索——以数字图书馆推广工程在线培训项目为例[J]. 图书馆研究, 2021, 51(1): 32-38.
[2]	孙绍俊. 李靖宇图书馆学思想及工作实践综述[J]. 图书馆研究, 2020, 50(1): 36-42.
[3]	马其峥. 迈向使命型的高校图书馆阅读推广：缘由、内涵与路径[J]. 图书馆研究, 2019, 49(5): 11-18.
[4]	陈浩. 安徽省公共图书馆联盟馆员培训体系构建思考[J]. 图书馆研究, 2019, 49(5): 44-49.
[5]	周青. 欠发达地区文化信息资源共享工程培训实践探索——以文化信息资源共享工程江西分中心为例[J]. 图书馆研究, 2019, 49(2): 114-119.
[6]	黄萍. 民族地区县级图书馆人才培养现状研究分析 ^*——以桂北地区为例[J]. 图书馆研究, 2018, 48(6): 56-62.
[7]	余华,傅文奇. 公共图书馆非编人员管理的调查与思考[J]. 图书馆研究, 2018, 48(6): 47-55.
[8]	张耀坤,牛艳霞,汪朝州. 高影响力学者学术社交网络平台使用行为研究——以ResearchGate为例[J]. 图书馆研究, 2018, 48(6): 1-8.
[9]	刘艳. 参考咨询协作平台中咨询馆员培训新模式及其运用价值研究——以Hyperlib MOOC为例[J]. 图书馆研究, 2018, 48(2): 94-98.
[10]	曾翠. 高校图书馆女性馆员创新能力提升 ^*[J]. 图书馆研究, 2018, 48(2): 111-115.
[11]	杨柳. 法国图书馆员职业继续教育多元化合作机制研究[J]. 图书馆研究, 2018, 48(3): 24-28.
[12]	高太凤. 基于快乐模型的高校图书馆女馆员心理问题调适研究 ^*[J]. 图书馆研究, 2018, 48(1): 107-111.
[13]	马祥涛. 基于“慕课”平台的图书馆员继续教育探讨[J]. 图书馆研究, 2017, 47(6): 111-117.
[14]	王德银. 多群直播技术在图书馆线上学术培训中的应用——以“阳光悦读”微信语音直播群为例[J]. 图书馆研究, 2017, 47(5): 75-80.
[15]	汪婷,张兵. “互联网+”时代高校图书馆员核心技能研究 ^*[J]. 图书馆研究, 2017, 47(4): 39-42.