摘要: 游戏是儿童与生俱来的能力,是儿童特殊的实践活动,公共图书馆应充分认识游戏在儿童成长过程中的重要作用,把游戏的元素渗透入幼儿阅读服务中,通过游戏化阅读培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力。
                                                        
                            
                            																											
											
																									中图分类号: 
																							 
																					
										
																							                            
                            
                                
                                    
                                
                                
                                    
                                        															陈力勤. 公共图书馆0~6岁低幼儿童阅读服务中游戏元素的渗透[J]. 图书馆研究, 2019, 49(3): 80-84.	
																																									     												                                                                                                        	                                                           CHEN Li-qing. Infiltration of Game Elements in Reading Services for Children Aged 0-6 in Public Libraries[J]. Library Research, 2019, 49(3): 80-84.