图书馆研究

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我国高校图书馆对学术社交网络的利用策略研究——基于“双一流”高校的调查与分析*

张耀坤，徐若晴

2021 (2): 1-7. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0001-07

摘要 ( 209 )

HTML ( 159 )

PDF(4037KB) ( 564 )

学术社交网络是重要的科学信息资源平台，但少有研究关注高校图书馆对其揭示和利用问题。对我国137所“双一流”高校图书馆对ResearchGate、Acadmia.edu、Mendeley和科研之友4个典型学术社交网络的揭示和利用现状的调查显示，仅有8所图书馆对单一学术社交网络进行了揭示，显示出学术社交网络并未引起广泛重视。提出我国高校图书馆应深刻理解大数据时代学术社交网络的重要性、与科研管理部门加强合作制定学术社交网络发展政策、将学术社交网络与现有资源予以整合、以及深入利用学术社交网络进行科研服务等建议。

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设计思维在图书馆服务创新的应用策略分析

萧凯茵

2021 (2): 8-17. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0008-10

摘要 ( 250 )

HTML ( 23 )

PDF(5528KB) ( 521 )

为加深对设计思维在图书馆应用前景的认识、引导中国图书馆充分发挥设计思维在服务创新的积极作用，综合SWOT分析法与文献分析法，对设计思维在中国图书馆服务创新应用的优势、劣势、机遇和威胁展开系统分析。结合国内图书馆设计思维实践分析，采用内外因素交叉匹配形成渗透型、借力型、精简型、自主型4种本土应用策略，提出将设计思维渗透服务创新实践、引进外来经验与专业人才、集中资源循序渐进、加强组织文化建设等建议。

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2010-2019年国外暑期阅读项目研究方法探析

郭璇

2021 (2): 18-26. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0018-09

摘要 ( 164 )

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PDF(4538KB) ( 536 )

以LISA中2010—2019年间国外暑期阅读项目研究的学术论文为研究对象，采用内容分析法对文中所用研究方法的构成、演变特点和应用状况等方面进行分析，给出提升我国阅读推广领域研究方法水平的建议：促进研究方法跨学科领域的交叉与融合；重视研究方法领域研究成果的产出；提高研究方法过程和方法的规范化程度。

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国内外图书馆文旅融合发展研究述评*

张兴

2021 (2): 27-33. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0027-07

摘要 ( 415 )

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PDF(4158KB) ( 523 )

文旅融合背景下，作为典型旅游文化载体的图书馆面临着重要的发展窗口期和机遇期。文章对国内外图书馆文旅融合主题的相关文献研究成果进行调研分析，从图书馆在文旅融合中的功用以及文旅融合探索、发展路径、影响因素等方面总结了图书馆文旅融合的发展研究现状。发现图书馆文旅融合在理论研究、融合创新路径、政策保障等方面有待完善与强化，提出了相应建议。

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公共图书馆文旅融合实践探索回顾与展望

伍德嫦

2021 (2): 34-40. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0034-07

摘要 ( 308 )

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PDF(3811KB) ( 473 )

文旅融合作为我国政府顶层设计的重要项目，近年成为图书馆业界的重点工作和研究热点。文章从历史视角切入，采用文献研究法和比较分析法，梳理我国公共图书馆近百年文旅融合实践探索历程，分析中外图书馆文旅融合实践模式，展望未来公共图书馆文旅融合发展方向。

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江西公共图书馆与旅游融合发展的思考*

刘羿，饶恩惠

2021 (2): 41-45. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197（2021）02-0041-05

摘要 ( 206 )

HTML ( 4 )

PDF(2584KB) ( 482 )

在文化和旅游各领域深度融合的背景下，公共图书馆与旅游的融合正在走向深入。文章介绍了江西公共图书馆文旅融合的实践模式，从加强空间资源建设，共建、共享区域特色文化资源，加强馆藏地方文献资源开发利用，寻求业务发展向市场化延伸4个方面提出江西省公共图书馆文旅融合发展路径。

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公共图书馆建筑设计与功能布局实践——以江西省图书馆新馆为例

喻至勇

2021 (2): 46-53. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197（2021）02-0046-08

摘要 ( 293 )

HTML ( 11 )

PDF(4245KB) ( 397 )

以江西省图书馆新馆为例，对其建筑设计理念和设计特色等方面进行详细剖析，以期丰富公共图书馆建筑设计方面的理念，为同行新馆建设规划和功能布局提供借鉴和参考。

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高校图书馆与公共图书馆联合提供开放教育资源服务探析——基于江苏省高校图书馆与公共图书馆的调研*

周阳1，黄磊2

2021 (2): 54-62. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0054-09

摘要 ( 172 )

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PDF(5574KB) ( 406 )

通过网站调研与问卷调查相结合的方法，对江苏高校馆与公共馆提供开放教育资源服务的现状、高校馆与公共馆联合提供开放教育资源服务的阻滞因素进行调研，发现高校馆在“开放教育资源联合提供”上具有广泛的参与性，公共馆参与国家、江苏各级共享工程建设的也较多，在联盟建设上经验较丰富。同时对联合的价值与意义、联合的着手点、联合的阻滞因素、联合构建系统平台的阻滞因素进行调查，提出高校馆与公共馆联合提供开放教育资源的服务策略，即以“集中存储”或“层级构建”的模式来联合建设开放教育资源服务平台。

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协同视域下高校图书馆社会服务数据开放利用路径创新研究*

郭晨晨，张静，于晓梅

2021 (2): 63-68. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197（2020）02-0063-06

摘要 ( 130 )

HTML ( 2 )

PDF(3484KB) ( 441 )

以社会服务数据的开放利用为研究对象，以问卷调查为研究手段，重点对高校图书馆的数据服务功能进行系统性的研究，通过分析当前社会服务数据开放利用面临的难点问题，全面分析总结了高校图书馆在社会服务数据开放利用方面存在的问题，并提出切实可行的解决措施，为协同视域下的高校图书馆社会服务数据开放利用创新路径的发展提供新的前进方向。

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生命周期视域下的高校图书馆阅读推广比较研究——以河南省为例

付勃达

2021 (2): 69-79. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0069-11

摘要 ( 205 )

HTML ( 2 )

PDF(6302KB) ( 438 )

阅读推广是高校图书馆一项重要的读者服务工作，生命周期理论的引入为该领域的研究提供了全新的动态视角。文章选取7所河南省高校图书馆作为研究样本，采用调查法和访谈法收集数据，将各馆阅读推广活动划分为前期、中期、后期，通过比较分析总结河南省高校图书馆阅读推广中的优势与不足，并依据各生命周期阶段的活动特点提出改进策略，供高校图书馆参考借鉴，以促进阅读推广服务质量的提升。

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新常态下高校图书馆微信公众号调查与反思——基于特殊时期北上广“双一流”高校图书馆的实践

易兰

2021 (2): 80-87. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0080-08

摘要 ( 168 )

HTML ( 4 )

PDF(3876KB) ( 402 )

对北京、上海、广州10家“双一流”高校图书馆微信公众号在2020年特殊时期与2019年同期的服务情况进行调查与对比，发现2020年公众号传播指数显著增长，发文内容有延续性，产生了若干重点位移。提出了疫情防控新常态下，高校图书馆需要进一步做好线上线下服务统筹工作，尽最大可能确保线上服务的有序进行；微信发文应提高数据库建设“系统性”，拓展阅读体验“多样化”；确保服务学科建设“不掉线”，并兼顾校内外服务的“公益性”的建议。

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少儿阅读激励项目实践研究——以广州图书馆“阅读攀登计划”为实例*

冯莉

2021 (2): 88-93. doi: 10.3969/j.issn.2095—5197（2021）03-0088-06

摘要 ( 162 )

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PDF(3510KB) ( 360 )

阅读激励项目是培养少儿阅读兴趣的有效手段。以相关研究理论为基础，以广州图书馆“阅读攀登计划”为实例，分析了该项目的理论应用、实施情况、项目优化、发展规划。为完善公共图书馆少儿阅读激励项目，提出了依托科学理论、构建科学合理的积分体系、建立绩效评估机制、联合社会各界力量的建议。

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2000-2019年我国早期阅读研究知识图谱分析

孙蕊

2021 (2): 94-102. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0094-09

摘要 ( 248 )

HTML ( 5 )

PDF(4934KB) ( 502 )

采用文献计量学的研究方法，使用VOSviewer研究工具对CNKI收录的2000年至2019年的3 404篇期刊文献的发文数量、作者、机构、关键词等多个维度进行计量分析。研究发现，2000—2019年间我国早期阅读研究经历了从缓慢发展到快速发展阶段，国内学者对早期阅读的研究较为分散，没有形成较大的合著网络，但出现了一些小型的研究主题比较稳定的科研团队；高频关键词的聚类分析结果显示，目前早期阅读研究的热点主题有亲子阅读、绘本阅读、早期阅读教育、公共图书馆早期阅读四个方面。

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新媒体环境下高校图书馆在线信息素养教育现状及策略研究*

徐春，张静，卞祖薇

2021 (2): 103-110. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0103-08

摘要 ( 144 )

HTML ( 1 )

PDF(4684KB) ( 421 )

选取42所“双一流”建设高校图书馆微信公众号作为研究对象，获取当前在线信息素养教育现状及存在问题，通过构建在线信息素养教育平台解决现有问题，以期为高校图书馆开展在线信息素养教育提供借鉴。利用网络爬虫软件（python）抓取42 所“双一流”建设高校图书馆微信公众号推送信息，筛选出微课程（微视频、微图文）、直播讲座（自办讲座、引入讲座）方面的推送信息，对这些推送信息进行分析。高校图书馆应充分利用微信公众号开展在线信息素养教育，在保证在线信息素养教育内容和质量的前提下，加强在线信息素养教育队伍建设、构建在线信息素养教育平台、建设微信公众号推送信息品牌栏目、充分利用微信公众号服务功能提升推送信息利用率等。

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阅读习惯与儿童公民素养的关系探究

邓辉

2021 (2): 111-119. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197（2021）02-0111-09

摘要 ( 150 )

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PDF(4498KB) ( 389 )

公民素养是决定国家长期发展的重要因素，因此，儿童公民素养关系着国家未来。基于中国教育追踪调查数据，将儿童阅读投入分为阅读兴趣、阅读时间和阅读量三个方面，采用多元回归、序数回归等手段，揭示了阅读投入对儿童认知素养、情感素养、能力素养、行为素养的影响。研究发现，阅读兴趣和阅读量对儿童素养有全方位的积极影响，而阅读时间需要在保障儿童阅读内容及技巧的前提条件下才会产生积极影响。同时，网络、电脑等数字资源对儿童成长具有积极作用，但玩网络游戏会对儿童行为产生负面影响。然而，各阶层儿童的家庭藏书量、电脑与网络等文化资本存在巨大差距，因此，结论提出增加公共文化供给、消除城乡数字鸿沟、营造儿童家庭阅读氛围、改善儿童阅读技巧等多项建议。

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大学生数字阅读现状与影响因素调查研究——以天津高校为例*

魏巧玲，李欣

2021 (2): 120-128. doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2021)02-0120-09

摘要 ( 339 )

HTML ( 16 )

PDF(4901KB) ( 591 )

通过问卷调查天津部分高校大学生数字阅读现状，分析影响大学生数字阅读的因素，提出创造良好的数字阅读环境，以大学生内在需求为导向，借助同伴力量进行阅读引导，开展数字阅读素养教育，激发大学生“深阅读”兴趣等数字阅读推广策略，以期解决大学生数字阅读中存在的问题，推动图书馆数字阅读推广工作，提升大学生数字阅读素养。

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