艺术高校图书馆阅读推广指标体系构建初探 *——以大学生与图书馆为视角

Abstract

Abstract:

This Article untangles present situation of factors about reading promotion. On aspects of art college library and their own students, the article displays the status about reading psychology, reading behavior, reading ability, reading achievement, library reading promotion's service concept, service frequency, service mode, service content, service environment, exchanges and cooperation, service guarantee. On the base of the index system, this article will enrich the theory system of reading promotion and provide the theoretical support for the follow-up study on the reading promotion practice.

Key words: art college, library, reading promotion, index system, college students

CLC Number:

G252.1

MA Yu. Primary Research on Construction of Index System of Art College Library Reading Promotion: From the Double Perspectives of College Students and Libraries[J].Library Research, 2017, 47(5): 31-37.

Figures/Tables 4

1级指标	2级指标	3级指标	4级指标
艺术高校图书馆阅读推广开展情况	推广观念	学科需求	1.强化文化氛围;2.推广阅读读物;3.加强艺术理论;4.优化创作水平
		使命责任	1.知识服务;2.公平效益
		实践拓展	1.丰富服务;2.培养阅读兴趣;3.提升阅读水平;4.锻炼实践技能;5.促进全民阅读
		休闲消遣	1.提升心理素质;2.培养课外学习兴趣;3.缓解学业压力
	推广频次	常态推广	1.月均推广次数;2.持续时长
	推广频次	集中推广	1.推广月份;2.月推广次数
	推广方式	传统推广	1.传统推广;2.特色推广(图片、作品藏品展示、音视频、模型制作等)
		数字化推广	1.实时:微信、移动图书馆APP;2.批量:短信、彩信、网站
		阅读疗法	1.阅疗媒介;2.实施主体;3.介入方式
	推广内容	纸质信息资源	1.经典著作;2.核心报刊
		数字信息资源	1.商业数据库;2.自建特色数据库
		艺术创作	1.实物作品:画作、书法篆刻、雕塑、装置艺术;2.行为表现:朗读、舞蹈、音乐演奏等
		真人图书馆	1.征集与管理的规范性;2.专业性;3.共享性;4.宣传
	推广环境	阅读辅导	1.阅读推广人的培养;2.信息素养培养课程的设置;3.阅读辅导部门的建立
		图书馆物理环境	1.阅读空间分布;2.功能空间分布(学习共享交流空间、临摹室、视听室、创客空间);3.电子设备(阅读器kindle、平板电脑、PC电脑);4.网络配置;5.消闲场所与服务
		推广平台	1.规范性;2.网络性;3.特色化;4.易操作性
	交流与合作	校园内部合作	1.学生社团;2.各院系,行政、教辅部门;3.规范的志愿者队伍
	交流与合作	校园外部合作	1.书商、数据商等公司;2.从事阅读推广的民间机构;3.大众传媒和出版机构;4.艺术家;5.其他区域图书馆或艺术院校图书馆及上级部门
	推广保障	经费支持	1.办公经费;2.阅读推广专项经费;3.社会外界捐赠;4.图书馆其他经费
	推广保障	效益评估	1.人力配置;2.经费利用;3.品牌化;4.文化氛围

References 30

[1]	徐雁 . 校园阅读推广是高校图书馆当仁不让的时代使命[J].高校图书馆工作, 2017(1):38-39. doi: 10.3969/j.issn.1003-7845.2017.01.007
[2]	陈亮, 连朝曦 . 艺术院校图书馆的阅读推广探讨[J].大学图书馆学报, 2014(2):59-63.
[3]	连朝曦, 李萍 . 艺术院校图书馆经典阅读推广策略[J].图书馆学刊, 2015(12):55-59. doi: 10.3969/j.issn.1002-1884.2015.12.019
[4]	张丹 . 艺术高校图书馆的阅读推广活动[J].科技情报与经济, 2014(20):66-68. doi: 10.3969/j.issn.1005-6033.2014.20.027
[5]	凌宇飞, 周柳丽 . 艺术院校读者心理行为研究与读者服务技巧[J].科技情报开发与经济, 2013(7):71-73. doi: 10.3969/j.issn.1005-6033.2013.13.029
[6]	陈斌华 . 基于问卷调查的高校图书馆阅读推广活动分析[J].图书馆论坛, 2012(5):140-143. doi: 10.3969/j.issn.1002-1167.2012.03.031
[7]	喻丽, 李昆明 . 我国财经高校图书馆阅读推广现状分析及反思[J].图书情报工作, 2015(7):73-79. doi: 10.13266/j.issn.0252-3116.2015.14.010
[8]	岳修志 . 基于问卷调查的高校阅读推广活动评价[J].大学图书馆学报, 2012(5):101-106. doi: 10.3969/j.issn.1002-1027.2012.05.017
[9]	杨婵 . 图书馆阅读推广活动的反思与重构[J].四川图书馆学报, 2011(2):60-63. doi: 10.3969/j.issn.1003-7136.2011.02.015
[10]	李晓敏 . 中外图书馆阅读推广活动比较研究[D]. 洛阳:河南科技大学, 2012: 11-14.
[11]	MARSHALL S . Reading promotion activities at Chilton Saint James School[J].Collected Magazine, 2013(9):19-20.
[12]	KWASI O A, ABA B H, ANATU K M . Literacy in Limbo? Performance of Two Reading Promotion Schemes in Public Basic Schools in Ghana[J]. Education Research International, 2012: 1-7. doi: 10.1155/2012/479361
[13]	ELLIOTT J . Academic Libraries and Extracurricular Reading Promotion[J].Reference & User Services Quarterly, 2007(3):34-43. doi: 10.5860/rusq.46n3.34
[14]	于燕 . NAEP阅读评价体系述评[J]. 中学语文教学 2006(1):3-9. doi: 10.3969/j.issn.1002-5154.2006.01.001
[15]	刘琨, 魏治国 . 艺术类大学生阅读辅导策略研究[J].图书馆学刊, 2015(2):92-94.
[16]	何岩 . 艺术类大学生优质心理健康教育研究[J].教育与职业, 2016(2):80-82.
[17]	史琼 . 艺术类大学生的心理特征调查[J].新美术, 2011(2):105-106.
[18]	焦敬敏 . 艺术作品需要感官刺激[J].贵阳学院学报(社会科学版), 2012(2):87-89. doi: 10.3969/j.issn.1673-6133.2012.02.020
[19]	王子舟 . 随电子书洪流走入数字阅读时代[J].图书馆建设, 2010(6):7-9.
[20]	中国图书馆学会阅读推广委员会大学生阅读委员会. 大学生阅读暨高校图书馆阅读推广问卷调查报告(2010)[EB/OL].[ 2015- 12- 20]. .
[21]	魏秀娟 . 协同创新:共谋共享高校图书馆阅读推广的新形势[J].大学图书馆学报, 2014(2):48-53.
[22]	梁宏霞 . 读者阅读心理、行为与图书馆服务[M]. 镇江: 江苏大学出版社, 2016: 108-120.
[23]	关于开展图书馆阅读推广问卷调查的通知[EB/OL].[ 2010- 09- 10]. .
[24]	江波, 覃燕梅 . 我国移动图书馆五种主要服务模式的比较研究[J].图书馆论坛, 2014(2):59-62,89. doi: 10.3969/j.issn.1002-1167.2014.02.009
[25]	唐野琛 . 我国真人图书馆发展现状、问题及对策研究[J].图书馆建设, 2013(1):45-48,52.
[26]	宫梅玲, 楚存坤, 张洪涛 , 等. 阅读疗法立体化运作模式探究[J].大学图书馆学报, 2011(5):84-88,37.
[27]	黄俊贵 . 图书馆核心价值及其实现[J].中国图书馆学报, 2008(5):14-19.
[28]	李远远, 云俊 . 多属性综合评价指标体系理论综述[J].武汉理工大学学报, 2009(4):305-306. doi: 10.3963/j.issn.1007-144X.2009.02.035
[29]	赵俊玲, 郭腊梅, 杨绍志 . 阅读推广:理念·方法·案例[M]. 北京: 国家图书馆出版社, 2013: 2-11.
[30]	范并思 . 阅读推广与图书馆学:基础理论问题分析[J].中国图书馆学报, 2014(5):4-13. doi: 10.13530/j.cnki.jlis.140019

1级指标	2级指标	3级指标	4级指标
艺术类大学生阅读情况	阅读心理	阅读动机	1.学习;2.解疑;3.研究;4.娱乐;
		阅读认知	1.意识到阅读是一项主动性的艺术素养培养过程; 2.意识到阅读是缓解焦虑的一项活动;
		阅读情感	1.意识到主观情感与阅读内容之间感情的相互交流; 2.形成丰富的内心体验;
		阅读兴趣	1.积极性;2.指向性;
	阅读行为	阅读量	1.人均纸质资源阅读量;2.人均电子资源阅读量;
		阅读内容	1.广度;2.深度;3.时效性;4.视觉刺激程度;5.碎片性;
		阅读频率	1.阅读时间(按每天总阅读小时数统计);2.开展阅读的时刻;
		阅读方式	1.便利性;2.立体性;
		阅读场所	1.集中性;2.固定性;3.舒适性;
		阅读交流与分享	1.主观感情与信息客观表达之间的交流与感悟; 2.读者之间的主观思想沟通和灵感触发;
	阅读能力	信息素养	1.感知信息能力;2.理解信息能力;3.表达信息能力; 4.评价信息能力;5.创新信息能力;
	阅读能力	阅读技巧	1.快读;2.略读;3.精读;
	阅读成就感	阅读的广度	1.阅读兴趣范围;2.阅读数量;
		阅读的深度	1.阅读能力;2.阅读频率;3.新知识的获取;
		阅读的满意度	1.推广氛围;2.推广资源;3.推广形式;4.物理环境;

Primary Research on Construction of Index System of Art College Library Reading Promotion: From the Double Perspectives of College Students and Libraries

RichHTML

PDF (PC)

Like

Knowledge

Abstract

Cite this article

share this article

Figures/Tables 4

References 30

Related Articles 15

Metrics

Comments

Recommended 10

关键词	频次
高校图书馆	22
阅读推广	9
图书馆	8
馆藏建设	3
读者	3
评价	2
评价体系	2
阅读指数	2
问卷调查	2

[1]	QI Xiang-hua,GAO Yu. Research about the Influence of Commitment on Loyalty in the University Library [J]. Library Research, 2021, 51(3): 1-9.
[2]	XU Yun-nan. The Research on the Practice of Reading Promotion for Male Children in Foreign Countries and Its Enlightenment [J]. Library Research, 2021, 51(3): 18-25.
[3]	CHU Yuan-li. Research on the Integration and Co-construction of University Library Resources and Services under the Background of Space Reconstruction [J]. Library Research, 2021, 51(3): 34-39.
[4]	XU Chun,ZHANG Jing,BIAN Zu-wei. Investigation and Analysis of the Annual Big Data Report of University Libraries in My Country:Based on the Investigation of 36“Double First-Class”University Libraries [J]. Library Research, 2021, 51(3): 40-49.
[5]	HUANG Tao. The Method of Case Writing on Library Service [J]. Library Research, 2021, 51(3): 57-61.
[6]	LI Xiao-jun. On the Research Travel Service for Teenagers in Public Library——ACase Study of“Jiangxi Provincial Library Reading and Studying Camp” [J]. Library Research, 2021, 51(3): 62-69.
[7]	XIE Yan-jie. Review on the Research of Services for Migrant Workers by Public Libraries [J]. Library Research, 2021, 51(3): 70-76.
[8]	CAI Xiao-ling. Comparison and Enlightenment of Emergency Information Service in Chinese and Foreign Public Libraries [J]. Library Research, 2021, 51(3): 77-84.
[9]	YAO Ning，XIA Yong-mei，Liu Yu-mei，LIU Shu-yin. Research on Content Resource Construction and Push Strategy of New Media Static Reading Promotion in University Library [J]. Library Research, 2021, 51(3): 94-100.
[10]	LIU Xiao-bo. Exploration and Thinking of Library Service Driven by Digital Twin [J]. Library Research, 2021, 51(3): 106-111.
[11]	WU Ruo-hang. Research on the Development of Tik Tok Platform Information Service in Provincial Public Libraries in China [J]. Library Research, 2021, 51(3): 112-117.
[12]	YANG Yong1,LI Wen-wen2,CHEN Yu-ping1,CHEN Tian-er1. Current Situation and Enlightenment of College Students'Media Information Literacy under the New Media Environment [J]. Library Research, 2021, 51(3): 118-128.
[13]	ZHANG Yao-kun,XU Ruo-qing. The Utilization Strategy of Academic Social Network in Chinese Academic Libraries:Investigation and Analysis of "Double First-Class" Universities [J]. Library Research, 2021, 51(2): 1-7.
[14]	XIAO Kai-yin. A Strategy Analysis on Design Thinking in Library Service Innovation [J]. Library Research, 2021, 51(2): 8-17.
[15]	GUO Xuan. Analysis of Research Methods of Summer Reading Program in Foreign Countries from 2010 to 2019 [J]. Library Research, 2021, 51(2): 18-26.