摘要: 我国未成年人网络信息素养教育在现阶段已取得了一定成绩,但由于未成年人沉溺于网络的现象日趋严重及图书馆教育职能的缺失,未成年人网络信息素养教育依然任重道远。在分析我国未成年人网络信息素养教育现状的基础上.探讨了图书馆在未成年人网络信息素养教育中的角色定位,指出图书馆应是网络环境下未成年人的信息服务中心和信息素养教育中心。
中图分类号:
杨恒平. 图书馆与未成年人网络信息素养教育研究[J]. 图书馆研究, 2009, 39(1): 56-57.
YANG Heng-ping (Library of Guangzhou University,Guangzhou 510006,China). Research on Library and Network Information Literacy Education of Minor[J]. Library Research, 2009, 39(1): 56-57.