全纳教育理念与图书馆工作

图书馆研究 ›› 2009, Vol. 39 ›› Issue (2): 22-22.

全纳教育理念与图书馆工作

纵浩

安徽建筑工业学院图书馆,安徽合肥230022

发布日期:2019-04-28
作者简介:纵浩（1979～），男，安徽萧县人，馆员，硕士，研究方向：图书馆信息服务与知识管理。

Inclusive Education Idea and Library Work

ZONG Hao （Library of Anhui University of Architecture,Hefei 230022,China）

Published:2019-04-28

摘要/Abstract

摘要： 全纳教育是当今教育发展的必然趋势。作为社会特殊教育机构的图书馆，积极导入全纳教育理念有着鲜明的时代意义。从具有全纳教育理念的图书馆的价值取向来描述其特征，有利于推动图书馆全纳教育的有效实施。

关键词: 全纳教育图书馆价值取向特征

Abstract: Nowadays,inclusive education is the inevitable trend of education development.library is a special education unit,it is necessary for library to advocate the idea of inclusive education,which has distinct time significance.This paper describes the characteristics of inclusive library from its value orientation,which can promote the implementation of inclusive education in library.

Key words: inclusive education;library;value orientation;characteristics

中图分类号:

纵浩. 全纳教育理念与图书馆工作[J]. 图书馆研究, 2009, 39(2): 22-22.

ZONG Hao （Library of Anhui University of Architecture,Hefei 230022,China）. Inclusive Education Idea and Library Work[J]. Library Research, 2009, 39(2): 22-22.

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