摘要: 采用横断式调查法,调研广东四所国家示范高职的学生,利用自拟"高职学生信息素养能力评估"问卷,使用社会科学研究最常用的信度分析方法,采取克隆巴赫系数评值,分析学生对图书馆资源的利用情况,提出图书馆协同创新促进学生信息素养能力提高的改进策略和建议。
中图分类号:
金泽龙. 图书馆与大学生信息素养能力协同创新相关影响因素实证研究[J]. 图书馆研究, 2015, 45(4): 107-112.
diN Ze-long (Library of Guangdong Industry Technical College, Guangzhou 510300, China). The Empirical Research on Collaborative Innovation Related Influencing Factors of Library and College Students' Information Literacy Ability[J]. Library Research, 2015, 45(4): 107-112.