数字教学资源长效建设的激励机制研究——以成都师范学院为例

图书馆研究 ›› 2014, Vol. 44 ›› Issue (4): 20-22.

数字教学资源长效建设的激励机制研究——以成都师范学院为例

张玲玲姚向阳

成都师范学院图书馆,四川成都611130

发布日期:2019-04-28
作者简介:张玲玲（1986-），女，助理馆员，硕士，研究方向：现代图书情报计量与分析；姚向阳（1966-），女，副研究馆员，硕士，研究方向：文献情报分析与知识服务。

Research on Incentive Mechanism for Long-term Construction of Digitalized Teaching Resources： Taking Chengdu Normal University as an Example

ZHANG Ling-ling, YAO Xiang-yang （Library of Chengdu Normal University, Chengdu 611130, China）

Published:2019-04-28

摘要/Abstract

摘要： 数字教学资源长效建设是信息化教学的基本需求.从规章制度、物质需求、心理期望、价值认同、职业发展五个方面阐述激励机制与措施,为保障数字教学资源能够长久稳定建设提供参考.

关键词: 数字教学资源信息资源建设激励机制

Abstract: Long-term construction of digitalized teaching resources is the basic content of information technology teaching. In order to ensure the digitalized teaching resources can be constructed steady and lasting, this paper discusses several aspects of incentive mechanism and incentive measures concisely, based on rule and regulation, material demand, psychological expectation, value recognition, career development.

Key words: digitalized teaching resources; information resources construction; incentive mechanism

中图分类号:

G258

张玲玲姚向阳. 数字教学资源长效建设的激励机制研究——以成都师范学院为例[J]. 图书馆研究, 2014, 44(4): 20-22.

ZHANG Ling-ling, YAO Xiang-yang （Library of Chengdu Normal University, Chengdu 611130, China）. Research on Incentive Mechanism for Long-term Construction of Digitalized Teaching Resources： Taking Chengdu Normal University as an Example[J]. Library Research, 2014, 44(4): 20-22.

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