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图书馆研究 ›› 2016, Vol. 46 ›› Issue (6): 103-107.

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听障大学生数字化阅读现状与特征分析 *——以南京特殊教育师范学院为例

张艳琼,刘菲,潘健   

  1. 南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院,江苏 南京 210038
  • 收稿日期:2016-10-09 出版日期:2016-11-30 发布日期:2019-04-28
  • 作者简介:张艳琼（1982-）,女,讲师,在读博士,研究方向：智能信息处理、数字化图书馆|刘菲(1995-),女,大专,研究方向：数字化阅读|潘健(1996-),男,大专,研究方向：数字化阅读。
  • 基金资助:
    *江苏高校哲学社会科学研究项目“听障大学生数字化阅读行为与服务策略研究—以江苏地区为例”(2015SJB294);江苏省大学生创新训练计划项目“听障大学生数字化阅读行为调查研究”(2015008);2016年青蓝工程优秀青年骨干教师培训对象。(1082012600650010028)

Analysis on the Status Quo and Characteristic of the Digital Reading of Hearing Impaired College Students: Taking Nanjing Normal University of Special Education as an Example

ZHANG Yan-qiong,LIU Fei,PAN Jian   

  1. School of Information Science and Mathematics, Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing 210038, China
  • Received:2016-10-09 Online:2016-11-30 Published:2019-04-28

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摘要：

随着数字技术的飞速发展,数字化阅读成为一种重要的阅读形式。以听障大学生为研究对象,通过调查问卷的方式,从数字化阅读习惯与方式、阅读时间与内容等方面进行分析,总结出听障大学生数字化阅读行为的现状与特征,并提出相应的建议,以促进听障大学生数字化阅读的良性发展。

关键词: 数字化阅读, 听障大学生, 阅读特征分析

Abstract:

With the rapid development of digital technology, digital reading has become an important form of reading. Taking hearing impaired college students as the research object, this paper carries on the questionnaire survey, analyzes impaired college students’ digital reading habits and reading time and contents, summarizes the current situation and characteristic of hearing impaired students' digital reading behavior, and puts forward corresponding suggestions to facilitate healthy development of digital reading of hearing impaired students.

Key words: digital reading, hearing impaired student, reading characteristics analysis

中图分类号: 

  • G252