艺术高校图书馆阅读推广指标体系构建初探 *——以大学生与图书馆为视角

摘要/Abstract

摘要：

通过对国内外阅读推广指标体系相关研究现状的梳理,从艺术高校图书馆及其大学生两个维度出发,采用聚类分析法分别从大学生阅读心理、阅读行为、阅读能力、阅读成就感以及图书馆开展阅读推广的理念、频次、方式、内容、环境、交流与合作、保障等11个方面创建艺术高校图书馆阅读推广指标体系,旨在充实国内高校图书馆阅读推广的理论体系,为后续艺术高校图书馆阅读推广实践研究奠定理论基础。

关键词: 艺术高校, 图书馆, 阅读推广, 指标体系, 大学生

Abstract:

This Article untangles present situation of factors about reading promotion. On aspects of art college library and their own students, the article displays the status about reading psychology, reading behavior, reading ability, reading achievement, library reading promotion's service concept, service frequency, service mode, service content, service environment, exchanges and cooperation, service guarantee. On the base of the index system, this article will enrich the theory system of reading promotion and provide the theoretical support for the follow-up study on the reading promotion practice.

Key words: art college, library, reading promotion, index system, college students

中图分类号:

G252.1

马毓. 艺术高校图书馆阅读推广指标体系构建初探 ^*——以大学生与图书馆为视角[J]. 图书馆研究, 2017, 47(5): 31-37.

MA Yu. Primary Research on Construction of Index System of Art College Library Reading Promotion: From the Double Perspectives of College Students and Libraries[J]. Library Research, 2017, 47(5): 31-37.

图/表 4

表1

图1

表2

表3

艺术高校图书馆阅读推广开展情况的指标体系"

1级指标	2级指标	3级指标	4级指标
艺术高校图书馆阅读推广开展情况	推广观念	学科需求	1.强化文化氛围;2.推广阅读读物;3.加强艺术理论;4.优化创作水平
		使命责任	1.知识服务;2.公平效益
		实践拓展	1.丰富服务;2.培养阅读兴趣;3.提升阅读水平;4.锻炼实践技能;5.促进全民阅读
		休闲消遣	1.提升心理素质;2.培养课外学习兴趣;3.缓解学业压力
	推广频次	常态推广	1.月均推广次数;2.持续时长
	推广频次	集中推广	1.推广月份;2.月推广次数
	推广方式	传统推广	1.传统推广;2.特色推广(图片、作品藏品展示、音视频、模型制作等)
		数字化推广	1.实时:微信、移动图书馆APP;2.批量:短信、彩信、网站
		阅读疗法	1.阅疗媒介;2.实施主体;3.介入方式
	推广内容	纸质信息资源	1.经典著作;2.核心报刊
		数字信息资源	1.商业数据库;2.自建特色数据库
		艺术创作	1.实物作品:画作、书法篆刻、雕塑、装置艺术;2.行为表现:朗读、舞蹈、音乐演奏等
		真人图书馆	1.征集与管理的规范性;2.专业性;3.共享性;4.宣传
	推广环境	阅读辅导	1.阅读推广人的培养;2.信息素养培养课程的设置;3.阅读辅导部门的建立
		图书馆物理环境	1.阅读空间分布;2.功能空间分布(学习共享交流空间、临摹室、视听室、创客空间);3.电子设备(阅读器kindle、平板电脑、PC电脑);4.网络配置;5.消闲场所与服务
		推广平台	1.规范性;2.网络性;3.特色化;4.易操作性
	交流与合作	校园内部合作	1.学生社团;2.各院系,行政、教辅部门;3.规范的志愿者队伍
	交流与合作	校园外部合作	1.书商、数据商等公司;2.从事阅读推广的民间机构;3.大众传媒和出版机构;4.艺术家;5.其他区域图书馆或艺术院校图书馆及上级部门
	推广保障	经费支持	1.办公经费;2.阅读推广专项经费;3.社会外界捐赠;4.图书馆其他经费
	推广保障	效益评估	1.人力配置;2.经费利用;3.品牌化;4.文化氛围

表3

参考文献 30

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1级指标	2级指标	3级指标	4级指标
艺术类大学生阅读情况	阅读心理	阅读动机	1.学习;2.解疑;3.研究;4.娱乐;
		阅读认知	1.意识到阅读是一项主动性的艺术素养培养过程; 2.意识到阅读是缓解焦虑的一项活动;
		阅读情感	1.意识到主观情感与阅读内容之间感情的相互交流; 2.形成丰富的内心体验;
		阅读兴趣	1.积极性;2.指向性;
	阅读行为	阅读量	1.人均纸质资源阅读量;2.人均电子资源阅读量;
		阅读内容	1.广度;2.深度;3.时效性;4.视觉刺激程度;5.碎片性;
		阅读频率	1.阅读时间(按每天总阅读小时数统计);2.开展阅读的时刻;
		阅读方式	1.便利性;2.立体性;
		阅读场所	1.集中性;2.固定性;3.舒适性;
		阅读交流与分享	1.主观感情与信息客观表达之间的交流与感悟; 2.读者之间的主观思想沟通和灵感触发;
	阅读能力	信息素养	1.感知信息能力;2.理解信息能力;3.表达信息能力; 4.评价信息能力;5.创新信息能力;
	阅读能力	阅读技巧	1.快读;2.略读;3.精读;
	阅读成就感	阅读的广度	1.阅读兴趣范围;2.阅读数量;
		阅读的深度	1.阅读能力;2.阅读频率;3.新知识的获取;
		阅读的满意度	1.推广氛围;2.推广资源;3.推广形式;4.物理环境;