面向大学生自主学习能力培养的高校图书馆服务——以美国杜克大学图书馆为例

图书馆研究 ›› 2018, Vol. 48 ›› Issue (4): 104-108.

面向大学生自主学习能力培养的高校图书馆服务——以美国杜克大学图书馆为例

孙何凝

苏州大学社会学院,江苏苏州 215123

收稿日期:2018-01-25 出版日期:2018-07-30 发布日期:2019-04-28
作者简介:孙何凝(1997-),女,本科生,研究方向:阅读推广、高校图书馆事业。

College Library Service Oriented to College Students' Independent Learning Ability: Taking the Duke University Library for Example

SUN He-ning

Social Sciences Institute, Soochow University, Suzhou 215123, China

Received:2018-01-25 Online:2018-07-30 Published:2019-04-28

摘要/Abstract

摘要：

以美国杜克大学图书馆为具体实例,从环境角度、人的角度和空间利用角度分别讨论杜克大学图书馆为学生提供的优质服务,以及在塑造学生学习氛围、提升学生信息素养,尤其是在培养学生自主学习能力方面提供的帮助及作用。

关键词: 杜克大学, 高校图书馆, 图书馆服务, 创客空间, 自主学习

Abstract:

From the factor of environment, the factor of human and the factor of space utilization, this paper respectively discusses that Duke University's libraries provide high-quality service to students, in shaping the students' learning atmosphere, enhancing the information literacy of students, especially in cultivating students' autonomous learning ability.

Key words: Duke University, university library, library service, Hackerspace, autonomic learning

中图分类号:

G259.1

孙何凝. 面向大学生自主学习能力培养的高校图书馆服务——以美国杜克大学图书馆为例[J]. 图书馆研究, 2018, 48(4): 104-108.

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