摘要： 未成年人是阅读群体的重要组成部分，是阅读行为主体的继承者。未成年人通过行为模仿和行为传递来养成自己的阅读习惯。建立相适应的阅读推广长效机制，是培养未成年人阅读习惯的重要措施和手段。在分析公共图书馆未成年人阅读推广存在问题的基础上，以江西省图书馆为例，从优化图书采选方式、开展多维阅读推广活动、提升阅读推广人综合素养、优化数字阅读推广方式、搭建“馆校合作机制”等方面提出公共图书馆建立未成年人阅读推广活动长效机制的策略。