高职院校图书馆科研服务现状调查分析 *

图书馆研究 ›› 2016, Vol. 46 ›› Issue (4): 63-66.

高职院校图书馆科研服务现状调查分析 ^*

王东亮,罗雨舟,陆丹晨

无锡职业技术学院图书馆,江苏无锡 214121

收稿日期:2016-05-19 出版日期:2016-04-28 发布日期:2019-04-28
作者简介:王东亮（1983-）,男,工程师,硕士,研究方向：资源系统建设;|罗雨舟（1977-）,女,馆员,本科,研究方向：信息管理、电子资源建设;|陆丹晨（1965-）,女,副研究馆员,本科,研究方向：信息管理、图书馆管理。

Investigation and Analysis on the Current Situation of Science Research Services in Higher Vocational Colleges Libraries

WANG Dong-liang,LUO Yu-zhou,LU Dan-chen

Library of Wuxi Institute of Technology ,Wuxi 214121, China

Received:2016-05-19 Online:2016-04-28 Published:2019-04-28

摘要/Abstract

摘要：

科研活动和科研能力已成为高校综合实力的重要指标,而图书馆科研服务是高职院校开展科研工作的重要依托。调查首批28所示范性高职院校及无锡地区6所高职图书馆科研服务的现状,分析其在科研服务环境建设、科研服务内容、科研服务网站建设、科研服务团队建设等方面存在的问题,并提出相应的建议和对策来充分发挥图书馆的优势,为科研人员提供高效、精准的服务。

关键词: 科研服务, 示范性高职院校, 高职院校图书馆

Abstract:

Scientific research activities and scientific research abilities have become an important indicator of the comprehensive strength of colleges and universities, the scientific research service of the library is an important support for the higher vocational college to carry out scientific research work. This paper investigates the present situation of library research services in the first 28 demonstrative higher vocational colleges and 6 higher vocational colleges in Wuxi, then analyzes the existing problem in terms of their scientific research service environment construction, scientific research and service contents, the scientific research service website construction, scientific research team construction, and puts forward the corresponding suggestion and countermeasure to take full advantage of the library, to provide efficient and accurate service for scientific research personnel.

Key words: scientific research service, demonstrative higher vocational college, higher vocational college library

王东亮,罗雨舟,陆丹晨. 高职院校图书馆科研服务现状调查分析 ^*[J]. 图书馆研究, 2016, 46(4): 63-66.

WANG Dong-liang,LUO Yu-zhou,LU Dan-chen. Investigation and Analysis on the Current Situation of Science Research Services in Higher Vocational Colleges Libraries[J]. Library Research, 2016, 46(4): 63-66.

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