“双一流”高校图书馆文化扶贫实践的调查与分析*

doi:10.3969/j.issn.2095-5197(2019)04-0028-08

图书馆研究 ›› 2019, Vol. 49 ›› Issue (4): 28-35.doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2019)04-0028-08

“双一流”高校图书馆文化扶贫实践的调查与分析*

严贝妮1

1.安徽大学管理学院，安徽合肥 230601；2.安徽大学图书馆，安徽合肥 230601

收稿日期:2019-06-03 出版日期:2020-01-09 发布日期:2020-01-09
作者简介:严贝妮(1980-)，女，教授，博士，研究方向：信息资源管理研究、公共文化服务；郭熔(1998-)，女，安徽大学本科在读；李晓霞(1967-)，女，副研究馆员，硕士，研究方向：文献资源建设。

Investigation and Analysis of the Cultural Poverty Alleviation Practices in the “Double Top-Class” University Library

YAN Bei-ni1

1.Management School of Anhui University, Hefei 230039, China;2.Library of Anhui University, Hefei 230601, China

Received:2019-06-03 Online:2020-01-09 Published:2020-01-09

摘要/Abstract

摘要： 在分析高校图书馆文化扶贫现有条件的基础上，从文化扶贫项目的发展、文化扶贫实践活动的开展两个维度比较分析各图书馆的具体实践，提出充分发挥高校图书馆智力资源优势，构建文化扶贫精准识别体系、促进社会力量协同参与高校图书馆文化扶贫项目、创新高校图书馆文化扶贫活动形式，深化文化扶贫内容等策略，以期对我国高校图书馆开展文化扶贫工作的发展提供借鉴。

关键词: “双一流”高校；高校图书馆；文化扶贫；扶贫实践

Abstract: Based on the analysis of the existing conditions of cultural poverty alleviation in university libraries, this paper analyzes the exactly practices of libraries from the two dimensions: the cultural poverty alleviation projects and the development of cultural poverty alleviation practices of different libraries. It proposes to give full play to the intellectual resource advantages of university libraries to build a precise identification system for cultural poverty alleviation, promote the collaborative participation of social forces in university library cultural poverty alleviation projects, innovate the forms of university library cultural poverty alleviation activities, and deepen the content of cultural poverty alleviation. It hopes that it can be used for reference in the development of cultural poverty alleviation in Chinese university libraries.

Key words: “Double Top-Class” universities; university library; cultural poverty alleviation; poverty alleviation practice

中图分类号:

G258.6

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“双一流”高校图书馆文化扶贫实践的调查与分析*

Investigation and Analysis of the Cultural Poverty Alleviation Practices in the “Double Top-Class” University Library

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