图书馆研究 ›› 2019, Vol. 49 ›› Issue (2): 71-77.doi: 10.3969/j.issn.2095-5197(2019)02-0071-07
王林军
收稿日期:
2019-01-03
出版日期:
2019-03-30
发布日期:
2019-12-18
作者简介:
王林军(1970-),男,研究馆员,本科,研究方向:俄罗斯图书馆学、阅读疗法。
WANG Lin-jun
Received:
2019-01-03
Online:
2019-03-30
Published:
2019-12-18
摘要: 在俄罗斯所有类型的阅读疗法中,童话疗法特别出名,相关研究成果卓著。概述俄罗斯童话疗法研究,介绍俄罗斯图书馆童话疗法的方法与实践、俄罗斯图书馆针对残疾人的童话疗法,列举俄罗斯图书馆馆员利用的一些阅读治疗童话书目,指出俄罗斯图书馆童话疗法带来的启示与思考。
中图分类号:
王林军. 俄罗斯图书馆童话疗法探析*[J]. 图书馆研究, 2019, 49(2): 71-77.
WANG Lin-jun. Analysis of Fairy Tale Therapy in the Russian Library[J]. Library Research, 2019, 49(2): 71-77.
[1]Сказкотерапия.ВозвращаемКлючиСудьбы[EB/OL].[2018-10-02].http://xfresh.info/samorazvitie/90-skazkoterapiya.[2]БеловаЕленаГеннадьев-на.СказкотерапияДляМлад шихШкольников[EB/OL].[2018-10-02].https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/11/19/skazkoterapiya-dlya-mladshikh-shkolnikov.[3]СказкотерапияВШколе[EB/OL].[2018-09-15].https://www.psyoffice.ru/3553-korotkova-l.d.-skazkoterapija-v-shkole.html.[4]ПодборкаТерапевтиче-скихСказокДляДетей[EB/OL].[2018-02-14].http://www.liveinternet.ru/community/5610805/post364401807.[5]Библиотерапия:Педагоги-ческийАспект[EB/OL].[2017-01-14].http://rusla.ru/rsba/pdf/Tixomirova-BIBLIOTERAPIYa.pdf.[6]Зинкевич-ЕвстигнееваТатьянаДмитриевна[EB/OL].[2018-09-02].https://www.labirint.ru/authors/52828/.[7]Сказкотерапия,КакОдноИзНаправленийВРаботеДетс койБиблиотеки[EB/OL].[2018-09-23].https://studbooks.net/2423651/psihologiya/skazkoterapiya_odno_napravleniy_rabote_detskoy_biblioteki.[8]СавченкоС.Ф.,ИвановскаяО.Г..Притчи,Сказки,МетафорыВРазвитииРебенка[EB/OL].[2018-06-20].https://www.twirpx.com/file/602259/.[9]ЛогиноваО.И..Сказкоте-рапияВРаботеСДетьмиИВ зрослыми[EB/OL].[2017-10-11].http://olga2901l.narod.ru/skazkoterap.html.[10]СказкотерапияДляДетейДошкольников,Школьников ИВзрослых[EB/OL].[2018-02-02].http://xn-7sbabkauaucayksiop0b0af4c.xn——p1ai/psychoanaliz/skazkoterapiya-dlya-detejj-doshkolnikov-shkolnikov-i-vzroslykh/.[11]СказкотерапияКакНа-правлениеДеятельностиДетск ойБиблиотеки[EB/OL].[2018-09-22].https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=898254.[12]МетодСказкотерапииВДетскойБиблиотеке[EB/OL].[2018-09-22].http://rusla.ru/rsba/pdf/Buslaeva-Metod-skazkoterapii.pdf.[13]СказкотерапияВДетскойБиблиотеке[EB/OL].[2018-09-24].http://top-bal.ru/kultura/23719/index.html?page=6.[14]СказкотерапияВБиблио-течномУроке[EB/OL].[2018-09-26].https://infourok.ru/skazkoterapiya-v-bibliotechnom-uroke-1529093.html.[15]СказкотерапияВБиблио-теке[EB/OL].[2018-09-26].http://26km.ru/new_news/2017/jun/therapy-in-the-library.html.[16]Сказкотерапия《УрокиДедаСказковеда》ВБиб-лиотеке№3[EB/OL].[2018-11-22].http://nerulibr.ru/index.php/2018/08/01/skazkoterapiya-uroki-deda-skazkoveda-v-biblioteke-3/.[17]БиблиотечноеОбслужи-ваниеЛюдейСОграниче-ннымиВозможностямиЗдоровья[EB/OL].[2018-11-20].http://cbs-kurgan.com/bibliotechnoe_obsluzhivanie_ljudejj_s_ogranichennymi_vozmozhnostjami_zdorovja/.[18]СоциальныйМежведомст-венныйПроект"Позовусе рдца!"-СказкотерапияДляДетей-инвалидовИДет ейСОВЗ[EB/OL].[2018-09-24].http://orci72.ru/2016/news_post/sotsialnyy-mezhvedomstvennyy-proyekt-po-zovu-serdtsa-skazkoterapiya-dlya-detey-invalidov-i-detey-s-ovz.[19]ШестаковаГалинаИльинична.СказкотерапияИШколь наяБиблиотека[EB/OL].[2018-09-25].https://refdb.ru/look/2043416.html.[20]АлемасоваЛ.П..ЧтениеСЭлементамиБиблиотера-пииКакСредствоСоциа-лизацииЛичностиУчащихся[EB/OL].[2015-08-14].http://www.teacherjournal.ru/component/content/frontpage/frontpage.htmlstart=70.[21]50ИсцеляющихСказокОт33Капризов[EB/OL].[2018-09-24].https://libking.ru/books/child-/child-tale/414599-irina-manichenko-50-istselyayushchih-skazok-ot-33-kaprizov.html. |
[1] | 李 奇,李秀霞. 作者个人影响因子的修正研究[J]. 图书馆研究, 2021, 51(3): 10-17. |
[2] | 崔 薇,秦晓珠. 图书馆文化精准扶贫成效评估指标体系构建*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(3): 26-33. |
[3] | 李晓君. 公共图书馆青少年研学旅行服务探究*——以“赣图悦读研学营”为例[J]. 图书馆研究, 2021, 51(3): 62-69. |
[4] | 谢燕洁. 公共图书馆为农民工服务研究述评[J]. 图书馆研究, 2021, 51(3): 70-76. |
[5] | 蔡晓玲. 中外公共图书馆应急信息服务比较与启示[J]. 图书馆研究, 2021, 51(3): 77-84. |
[6] | 安 琪. 高校科技查新服务定价调查及收费标准问题[J]. 图书馆研究, 2021, 51(3): 85-93. |
[7] | 于海洋. 新冠病毒疫情冲击下的公共图书馆视障文化服务——以江西省图书馆为例*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(3): 101-105. |
[8] | 向宏华. 我国农村图书馆研究综述与发展趋势分析*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(1): 9-17. |
[9] | 李金涛1,2. 我国省级以上公共图书馆新冠肺炎专题资源建设调查研究*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(1): 39-46. |
[10] | 王 鑫. “双一流”高校图书馆信息素养教育平台建设现状及发展策略研究*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(1): 86-91. |
[11] | 刘珊,孙翌,陈幼华. 国内高校图书馆面向本科教育教学的服务模式与案例分析*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(1): 92-100. |
[12] | 史艳芬,朱梦皎,杨 毅,华之颖,王 楠. 核心素养理念下高校图书馆服务育人路径研究与实践[J]. 图书馆研究, 2021, 51(1): 101-106. |
[13] | 张 兴. 国内外图书馆文旅融合发展研究述评*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(2): 27-33. |
[14] | 刘 羿,饶恩惠. 江西公共图书馆与旅游融合发展的思考*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(2): 41-45. |
[15] | 冯 莉. 少儿阅读激励项目实践研究——以广州图书馆“阅读攀登计划”为实例*[J]. 图书馆研究, 2021, 51(2): 88-93. |
|